Մանանա Ղազարյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր 

Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։

Սրինգ- եղեգից կամ փատե փողից պատրաստված երաժշտական փողավոր գործիք, շվի

տրտմած-Տխուր, թախծոտ

Ստեղծագործության վերաբերյալ գրի՛ր քո կարծիքը, մտքերը։

Ինձ շատ դուր եկավ ստեղծագործությունը: Ամենաշատը իմ դուրը եկավ այն, որ աղջիկը չհանձնվեց և շարունակեց իր սիրելի գործը:

Դուրս բեր այն հատվածը, որը , քո կարծիքով, կարևոր իմաստ է արտահայտում։

Մեծահասակները ծիծաղեցին, իսկ աղջիկը պապանձվեց, որովհետև հասկացավ, որ յուրաքանչյուր մարդու առավելությունն այն է, որ միայն ինքն է այդպիսին: Եվ ինչ-որ վառ և արտասովոր բան ստեղծելու համար բոլորովին էլ պետք չէ լսել այլ մարդկանց, որովհետև յուրաքանչյուր մարդ ինքնին հրաշք է, և այդ հրաշքը թաքնված է հենց իր մեջ:

1. Подберите антонимы к следующим словам. Жирным шрифтом указано, к какому точно слову нужно найти антоним:

– ⋅вкусный десерт- Отвратительный

– солëная рыба- Копченная

– сладкий сок- Горький

–экзотические фрукты– Овощи
– варëное мясо- Сырое

– свежий апельсин- Переспелый

– мягкий хлеб- Черствый

– убирать-убрать мясо в холодильник– Вытащить, вытаскивать, мясо из духовки

– жидкий суп- Густой

– тяжëлый крем- Легкий

– маленькая вилка– Ложка

– острый нож- Тупой

– столовая ложка– Десертный нож

– зелëный чай– Черный

– полезная еда- Вредная

– голодный- Сытый

– накрывать-накрыть на стол– Собирать, собрать на стол

– грязная сковорода- Чистая

– натуральные продукты— Искусственные

– крупная соль- Мелкая

– холодный борщ- Горячий

– сырая свëкла- Варенная

– недосолить- Пересолить

– замораживать-заморозить ягоды- Размораживать, Разморозить

– натуральные ингредиенты–  не натуральные (искусственый)

– лëгкий завтрак— обильный

– большой чайник— Маленький

– большая банка— Маленькая

532. Կատարե՛ք գումարում.

ա) (+7) + (+2),=10 գ) (+10) + (+15)=25, ե) (–17) + (–12)=-29,

բ) (–18) + (–3)=-21, դ) (–21) + (–4)=-25, զ) (–29) + (–41)=-70։

533. Գումարե՛ք հետևյալ թվերը.

ա) –3, –9 և –5,

(-3)+(-9)+(-5)= -17

գ) –11, –7 և –12,

(-11)+(-7)+(-12)= -30

ե) –21, –3 և –18,

(-21)+(-3)+(-18)= -42

բ) –1, –20 և –8

(-1)+(-20)+(-8)=-29

, դ) –6, –9 և –10

(-6)+(-9)+(-10)= -25

զ) –4, –15 և –25։

(-4)+(-15)+(-25)= -44

534. Ցերեկը օդի ջերմաստիճանը –3°  էր։ Մինչև կեսգիշեր ցրտեց ևս 8°-ով։ Որքա՞ն էր օդի ջերմաստիճանը կեսգիշերին։

-11°

536. Թիվը ներկայացրե՛ք երկու բացասական գումարելիների գումարի տեսքով.

ա) –30,

(-23)+(-7)

բ) –25,

(-24)+(-1)

գ) –62,

(-42)+(-20)

դ) –50,

(-25)+(-25)

ե) –38։

(-30)+(-8)

547. Հաշվե՛ք 2 ·|*| – |–6| + 3 արտահայտության արժեքները` աստղանիշի

փոխարեն տեղադրելով +2, –10, +5, –6, –1, 0 թվերը։

2*|2|-|-6|+3=1

2 ·|-10| – |–6| + 3=17

2 ·|+5| – |–6| + 3=7

2 ·|-6| – |–6| + 3=9

2 ·|-1| – |–6| + 3= -1

2 ·|0| – |–6| + 3= -3

548. Հաշվե՛ք.

ա) |–3| + |+2| – 4=1,       գ) 4 · |+6|– 3 · |–7| + 2=5,

բ) |–28| + |–6| – 25=9,     դ) 18 · |–8|+ 3 · |+4| – 100=56։

550. Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք A (–7), B (+2) կետերը և գտե՛ք նրանց հեռավորությունը։ Ճի՞շտ է արդյոք, որ այդ հեռավորությունը հավասար է C (+7) և D (–2) կետերի հեռավորությանը։

Հեռավորություն 9:

Այո