Մանանա Ղազարյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր 

Подберите антонимы к выделенным словам. Запишите словосочетания.
новая мебель –  старая мебель                          дождливый день – солнечный день
большая площадь – маленькая площадь      длинный гвоздь – короткий гвоздь
чистая скатерть – грязная скатерть                ранний гость – поздний гость
поздняя осень – ранняя осень                     большой словарь – маленький словарь

Данные словосочетания напишите в единственном числе.
Белые гуси-белый гусь, зелёные ели- зеленая ель, нужные словари- нужный словарь, быстрые кони- быстрый конь, новые тетради- новая тетрадь,
большие площади- большая площадь, красивые корабли- красивый корабль, огромные камни- огромный камень.

Տոկոսը ներկայացրու անկրճատելի կոտորակի տեսքով:

5% =5/100=1/20

Կոտորակները գրիր տոկոսների տեսքով:

20/100 =20%

3/10 =30%

8/20 կոտորակը ներկայացրու տոկոսի տեսքով:

Պատասխան՝40 %

20 մետր բրդե գործվածքից կտրեցին 3 մ:

Որոշիր, թե բրդե գործվածքի քանի՞ տոկոսը կտրեցին:

100*3:20=15

Պատասխան՝ 15%

Կոտորակը գրիր տոկոսի տեսքով:

21/20=105%

Հաշվիր, թե պատկերի ո՞ր տոկոսը ներկված չէ կապույտ գույնով:

100:20=5  5*15=75

Պատասխան՝75%

. Ընտրիր ճիշտ շարունակությունը՝ 1կմ-ը հավասար է

100 մ

1000 մ

10000 մ

10 մ

Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Մարդատար գնացքը կարո՞ղ է քսանմեկ րոպեում կտրել անցնել Ամերիկայի Միացյալ Նահանգները՝ Խաղաղ Օվկիանոսից մինչև Ատլանտյան: Դա նույնիսկ ինքնաթիռով հնարավոր չէ: Բայց ամերիկյան մի համալսարանի գիտնականներ պնդում են, որ այդ միայն իրագործելի է: Մի ագգային գիտաժողովում նրանք ստորերկրյա նոր փոխադրամիջոցի նախագիծ են ներկայացրել:

Մի բառով գրի՛ր:

ա) Ո՞վ է, որ սովորում է դպրոցում: Այդպես կոչում են նաև նրան, ով որևէ արհեստ է սովորում: աշակերտ

բ) Ո՞վ է, որ ղեկավարում ու ցուցմունքներ է տալիս, ով առաջին դիրքն է գրավում ու իշխում է: Այսպես են կոչում նաև նրան, ով ճանապարհ է ցույց տալիս, առաջնորդում է: առաջնորդ

գ) Ինչպե՞ս է կոչվում շինության ուղղահայաց մասը, որ ծառայում է շենքը մասերի բաժանող միջնորմ: Դա նաև բարձր պատնեշ է, պարիսպ: Պատ

դ) Ինչպե՞ս է կոչվում այն հասկացությունը, որով արտահայտում ենք իրերի, երևույթների և իրադարձությունների տևողությունը: Դա չափվում է դարերով, տարիներով, ամիսներով, շաբաթներով, օրերով, ժամերով և այլն: ժամանակ

ե) Ո՞վ է այն պաշտոնական անձը, որը վարում է դատավարությունը և գործի մասին դատավճիռ կամ որոշում է ընդունում: դատավոր

զ) Ինչպե՞ս է կոչվում այն հասկացությունը, որով արտահայտվում է գիտակցության մեջ անցյալի տպավորությունները պահելու և վերականգնելու կարողությունը: հիշողություն

3. Կետերը փոխարինի՛ր տրված հոմանիշներից մեկով: 

… (ինքնագլուխ, անկաշկանդ, ազատ, անկախ) ոճի ըմբշամարտին հատուկ է… (հնարների, հնարքների գյուտերի) ազատությունը: Ասենք՝ թույլատրվում է… (իրավունք է տրվում, արտոնվում է) բռնել մրցակցի ոտքը, ոտք գցել, … (շրջել, թավալել, գլորել, գցել): … (ընտիր, դասական, օրինակելի) ոճի մարզիկը ոտքով … (գյուտերի, հնարքների, հնարների) դիմելու … (իշխանություն, իրավասության, իրավունք) չունի: Երբ նորից … (ծնվեցին, կյանք մտան) օլիմպիական (մրցումները, խաղերը), դրանց ծրագրում … (տեղ գրավեց, տեղավորվեց, տեղ գտավ, արտահայտվեց) դասական ըմբշամարտը:Սկզբում քաշային … (անջատումներ, ճյուղավորումներ, բաժանումներ) չկային:

171. Գրադարակում կա 60 գիրք։ Այդ գրքերի 2/3-ը ամուր կազմով է։

Ամուր կազմով քանի՞ գիրք կա գրադարակում։

60:3*2=40

172. Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա 5/6-ը։

Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագոններում։

36:6*5=30

36+30=66

173. Հեռուստաաշտարակն ունի 420 մ բարձրություն և կազմված է երեք մասից։ Առաջին մասի բարձրությունն աշտարակի բարձրության 3/7-ն է, իսկ երկրորդը՝ 1/4-ը։ Ի՞նչ բարձրություն ունի աշտա-

րակի երրորդ մասը։

420:7*3=180

420:4*1=105

105+180=285

420-285=135

174. Մրցավազքն անցկացվում էր 25 կմ երկարությամբ օղակաձև ճանապարհին։ Յուրաքանչյուր մեքենա մինչև վերջնագծին հասնելը 20 անգամ պիտի անցներ այդ ճանապարհը։ Մեքենաներից մեկին մինչև վերջնագիծը մնում էր անցնելու ամբողջ ճանապարհի 1/5-ը։ Քանի՞ կիլոմետր էր անցել մեքենան։

20*25=500

500:5*4=400

175. Բասկետբոլիստը խաղի ընթացքում վաստակել է 36 միավոր, որ թիմի վաստակած միավորների 2/5-ն է։ Քանի՞ միավոր է վաստակել թիմը։

36-2/5

x-5/5

36*5:2=90

176. Աշխատանքի երկրորդ օրը խառատը մշակել է առաջին օրը մշակած մանրակների քանակի 8/15-ը։ Ընդամենը քանի՞ մանրակ է մշակել խառատը այդ երկու օրում, եթե երկրորդ օրը նա մշակել է 64 մանրակ։

15/15-x

8/15-64

64*15/15*15/8=120

120+64=184 մանրակ

192. 3/4կոտորակի համարիչին և հայտարարին գումարել են 7։ Ո՞րքա-

նով է ստացված կոտորակը 3/4-ից մեծ։

10/11-3/4=40-33/44=7/44 ով

193. Հետևյալ պնդումներից որո՞նք են ճիշտ.
ա) Երկու կանոնավոր կոտորակների գումարը կանոնավոր կոտորակ է։
բ) Անկանոն կոտորակի և կանոնավոր կոտորակի տարբերությունը
կանոնավոր կոտորակ է։
գ) Երկու կանոնավոր կոտորակների արտադրյալը կանոնավոր
կոտորակ է։
դ) Կանոնավոր կոտորակի և անկանոն կոտորակի արտադրյալը
կանոնավոր կոտորակ է։

Դասացուցակի հղումը—https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JgjlV4rEUa3tVajuhYx79SN6wFDz3m5v/edit#gid=802788652

Ընտրության ձևը- անիմացիա

Ֆիզկուլտուրայի ակումբը- վալեբոլ

Լրացուցիչ հաճախում դպրոցում- ոչ

Լրացուցիչ հաճախում դպրոցից դուրս- ոչ

Երկարօրյաից օգտվում եք- այո

Դպրոցի տրանսպորտից օգտվում եք(միակողմանի,երկկողմանի)- այո երկկողմանի

Ինչ նախագիծ եք իրականացնում(հղումը)- ինչ է կրոնը