Մանանա Ղազարյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր 

442. Ի՞նչ թվերի են համապատասխանում այն կետերը, որոնք գտնվում են՝

ա) կոորդինատների սկզբից աջ-դրական, բ) կոորդինատների սկզբից ձախ-բացասական։

444. Ի՞նչ կոորդինատ կունենա այն կետը, որն ունի՝

ա) կոորդինատների սկզբից երեք միավոր հեռավորություն դրական ուղղությամբ, A(3)

բ) կոորդինատների սկզբից հինգ միավոր հեռավորություն բացասական ուղղությամբ։  B(-5)

445. Կոորդինատային ուղղի վրա նշված են կետեր.

Գրե՛ք նրանց կոորդինատները:  A (-5), B(-3), C(-2), D (1), E (3), F (5)

446. Գրե՛ք տառերով նշանակված կետերի կոորդինատները (տե՛ս նկ. 58)։

ա) E(-9), F(-8), G(-6), K(-3), A(1), B(4), C(7), D(9)

բ) A (-10), B(-7), C(-4),D(-2),E(-1),O(0), F(3), G (5), K(8)

448. Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք –7, –5, –2, 0, +1, +4, +8, +10 թվերին համապատասխանող կետերը։

455. Ո՞րն է ամենամեծ բացասական ամբողջ թիվը։ -1

456. Որո՞նք են ամենամեծ և ամենափոքր երկնիշ բացասական ամբողջ թվերը։ -10,-99

457. Գոյություն ունե՞ն արդյոք ամենափոքր բացասական և ամենամեծ դրական թվեր։

Ոչ, որովհետև անվերջ են

458. Գրե՛ք ստորև բերված նախադասությունները՝ օգտագործելով + և –նշանները.

ա) Գիշերը օդի ջերմաստիճանը եղել է զրոյից 8° ցածր, իսկց ցերեկը՝ զրոյից 2° բարձր։ -8,+2

բ) Մակընթացության ժամանակ ջրի մակարդակը եղել է 0 նշագծից 3 1/5 մ-ով բարձր, իսկ տեղատվության ժամանակ՝ 2 1/10-ով ցածր։     + 3 1/5,    — 2 1/10

գ) Մեխիկո քաղաքը գտնվում է ծովի մակերևույթից 2240 մ բարձրության վրա, իսկ Աստրախան քաղաքը՝ ծովի մակերևույթից 25 մ ցածր։     +2240, -25

459. Ասե՛ք այն երեք հաջորդական ամբողջ թվերը, որոնցից՝

ա) ամենափոքրը –7-ն է—7,-6,-5, բ) ամենամեծը –5-ն է—5,-6,-7։

1. Բաղադրյալ բառեր կազմիր այնպե՛ս, որ տրված բառերի վերջին բաղադրիչները լինեն սկզբում:

Օրինակ՝

մեծամիտ — մտավոր, մտամոլոր, մտածել ե այլն:

Քաջասիրտ-սրտահույս, մանրագիր-գրականություն, աստղալից-լցնել, մանրախնդիր-խնդրագիր, գեղադեմ-դիմանկար :

2. Բաղադրյալ բառեր կազմիր այնպե՛ս, որ տրված բառերի առաջին բաղադրիչները լինեն վերջում: Ի՞նչ է փոխվում:

Օրինակ՝

բռնակալ — լիաբուռ:

Գրական- օրագիր, շնչասպառ-անշունչ , ջրկիր-կեղտաջուր, գլխարկ-ինքնագլուխ, խմբավար-պարախումբ:

3. Բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր մեկական բառերով:

Նկարչին հատուկ-նկարչական, ապուխտ դարձնել-ապխտել, աներևույթ դառնալ- աներևույթ Ալ, անօրեն բան-անօրինական, աշխույժ դառնալ- աշխուժանալ, դաշույնով հարվածել- դաշունահարել, անդունդի խորություն- ու

---

նեցող-,անդնդախոր մառախուղով պատված- մառախլապատ:

Նոյեմբերի 9-ին ես և իմ դասարանը գնացել ենք Հայաստանի պատմության թանգարան։ Ճիշտն ասած առաջին անգամ երբ լսեցի, որ գնալու ենք թանգարան, չոգևորվեցի, բայց երբ մենք մտանք թանգարան, իմ դուրը շատ եկավ տեղի մթնոլորտն ու նախնադարյան շունչը։ Թանգարանում մենք ուսումնասիրել ենք քարի, պղնձի, բրոնզե դարին վերաբերող նմուշներ։

Մենք տեսանք, բրոնզից պատրաստված զենքեր, գործիքներ, զարդեր։ Ինձ ամենաշատը դուր եկան բրոնզե զարդերը։ Ինձ շատ զարմացրեց տեսանյութը, որտեղ մարդիկ գտնում են ոսկորներ։ Թանգարանում տեղադրված էր նաև աշխարհի ամենահին կոշիկը։ Մենք տեսանք հատուկ ձևով հուղարկավորված մարդկանց իրական կմախքներ, որոնք հայտնաբերել էին հնէաբաները։